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[\/fusion_text][\/fusion_builder_column][fusion_builder_column type=”2_3″ type=”2_3″ layout=”2_3″ align_self=”auto” content_layout=”column” align_content=”flex-start” valign_content=”flex-start” content_wrap=”wrap” center_content=”no” column_tag=”div” target=”_self” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” sticky_display=”normal,sticky” order_medium=”0″ order_small=”0″ hover_type=”none” border_style=”solid” box_shadow=”no” box_shadow_blur=”0″ box_shadow_spread=”0″ background_type=”single” gradient_start_position=”0″ gradient_end_position=”100″ gradient_type=”linear” radial_direction=”center center” linear_angle=”180″ lazy_load=”avada” background_position=”left top” background_repeat=”no-repeat” background_blend_mode=”none” sticky=”off” sticky_devices=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” absolute=”off” filter_type=”regular” filter_hover_element=”self” filter_hue=”0″ filter_saturation=”100″ filter_brightness=”100″ filter_contrast=”100″ filter_invert=”0″ filter_sepia=”0″ filter_opacity=”100″ filter_blur=”0″ filter_hue_hover=”0″ filter_saturation_hover=”100″ filter_brightness_hover=”100″ filter_contrast_hover=”100″ filter_invert_hover=”0″ filter_sepia_hover=”0″ filter_opacity_hover=”100″ filter_blur_hover=”0″ transform_type=”regular” transform_hover_element=”self” transform_scale_x=”1″ transform_scale_y=”1″ transform_translate_x=”0″ transform_translate_y=”0″ transform_rotate=”0″ transform_skew_x=”0″ transform_skew_y=”0″ transform_scale_x_hover=”1″ transform_scale_y_hover=”1″ transform_translate_x_hover=”0″ transform_translate_y_hover=”0″ transform_rotate_hover=”0″ transform_skew_x_hover=”0″ transform_skew_y_hover=”0″ transition_duration=”300″ transition_easing=”ease” scroll_motion_devices=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” animation_direction=”left” animation_speed=”0.3″ animation_delay=”0″ margin_bottom=”58px” last=”false” border_position=”all” element_content=”” margin_top=”55px” spacing_left=”75px” padding_left=”0px” first=”true” spacing_left_small=”9.1%” spacing_right_small=”9%” min_height=”” link=””][fusion_text animation_direction=”left” animation_speed=”0.3″ animation_delay=”0″ hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” sticky_display=”normal,sticky”]<\/p>\n
La iniciativa fue llevada a cabo por alumnos\/as de Ingenier\u00eda en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual con el apoyo de compa\u00f1eros\/as de la carrera de Medicina.<\/p>\n
7 Agosto 2023 | Carlos Mart\u00ednez Ram\u00edrez<\/p>\n
Un trabajo interdisciplinario realizaron los estudiantes de Ingenier\u00eda en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual, quienes, durante todo un semestre, crearon un videojuego para la ense\u00f1anza de la Semiolog\u00eda en la carrera de Medicina.<\/p>\n
El proyecto, efectuado en la asignatura de Taller de Videojuegos, buscaba que los\/AS estudiantes de la salud pudieran, a trav\u00e9s de un \u201cserius game\u201d o videojuego serio, ir comprendiendo esta parte de la medicina que analiza los s\u00edntomas de las enfermedades, a trav\u00e9s de la apreciaci\u00f3n de la situaci\u00f3n cl\u00ednica de una persona para as\u00ed llegar a establecer un diagn\u00f3stico.<\/p>\n
El resultado fue la creaci\u00f3n de cuatro videojuegos que pueden apoyar la ense\u00f1anza de esta disciplina m\u00e9dica en plataformas de realidad virtual y donde cada uno de los equipos desarrolladores, cont\u00f3 con la tutor\u00eda de estudiantes de medicina.<\/p>\n
\u201cLos resultados fueron bastante buenos. De hecho, de los cuatro videojuegos que se hicieron, hay dos prototipos que se podr\u00edan implementar dentro de un plan piloto de ense\u00f1anza\u201d, destac\u00f3 el profesor de la Escuela de Medicina, Sergio Gu\u00ed\u00f1ez Molinos, quien estuvo a cargo de la asignatura y de la propuesta educativa.<\/p>\n
\u201cCreemos que podr\u00eda desarrollarse una especie de incubadora de estos proyectos y crear un portafolio que los\/as acad\u00e9micos\/as de la UTalca podr\u00edan utilizar\u201d, precis\u00f3 el profesor utalino, quien es tambi\u00e9n miembro de la Red de Salud Digital de las Universidades del Estado (RSDUE).<\/p>\n
Creaci\u00f3n interdisciplinaria<\/p>\n
Uno de los aspectos que enfatiz\u00f3 el acad\u00e9mico es que, durante este proceso formativo se permite que diferentes saberes y disciplinas se relacionen y desarrollen nuevos conocimientos, lo que significa una oportunidad de crecimiento acad\u00e9mico mutuo.<\/p>\n
\u201cAqu\u00ed confluyeron dos mundos, el desarrollo de videojuegos y el de la medicina. Los participantes eran alumnos\/as de pregrado con un conocimiento que les permit\u00eda trabajar en este proyecto y est\u00e1bamos nosotros, la doctora y acad\u00e9mica M\u00f3nica Carrasco Gonz\u00e1lez y yo, desde el punto de vista m\u00e1s bien procedimental\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n
Videojuegos para la formaci\u00f3n<\/p>\n
Los \u201cserius game\u201d o videojuegos serios son hoy una tendencia en la educaci\u00f3n y sirven como un complemento en la ense\u00f1anza de diversas disciplinas, considerando que los dispositivos inteligentes permiten la generaci\u00f3n de estos contenidos interactivos.<\/p>\n
\u201cExisten metodolog\u00edas activas donde el alumno es protagonista y nosotros como profesores, lo que hacemos, es darle las facilidades para que ellos puedan ser part\u00edcipes de su aprendizaje y los videojuegos explotan al m\u00e1ximo ese elemento\u201d, plante\u00f3 Gu\u00ed\u00f1ez Molinos.<\/p>\n
El acad\u00e9mico concluy\u00f3 que los videojuegos serios \u201cson como una piedra filosofal, que se puede aplicar en todo momento y para todo. Claro, se requiere cierto nivel, se requiere teor\u00eda, se requiere aprendizaje, pero hay que atreverse a insertarlas en el curr\u00edculum\u201d.<\/p>\n
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