{"id":9238,"date":"2024-06-07T12:39:16","date_gmt":"2024-06-07T16:39:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vinculacion.utalca.cl\/?p=9238"},"modified":"2026-01-20T11:35:45","modified_gmt":"2026-01-20T14:35:45","slug":"universidad-capacita-a-educadoras-de-parvulos-para-ensenar-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vinculacion.utalca.cl\/index.php\/2024\/06\/07\/universidad-capacita-a-educadoras-de-parvulos-para-ensenar-ciencia\/","title":{"rendered":"Universidad capacita a educadoras de p\u00e1rvulos para ense\u00f1ar ciencia"},"content":{"rendered":"
DIVULGACI\u00d3N<\/b><\/span><\/a><\/div>

Universidad capacita a educadoras de p\u00e1rvulos para ense\u00f1ar ciencia<\/h2>\n<\/div><\/div><\/div>

Aprendieron metodolog\u00edas innovadoras para fomentar la curiosidad cient\u00edfica en la primera infancia.<\/p>\n

7 Junio 2024 | Claudio Pereira Valdebenito<\/p>\n

El Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) del proyecto Explora Maule, ejecutado por la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la Universidad de Talca, inici\u00f3 una nueva versi\u00f3n del programa con una capacitaci\u00f3n dirigida a educadoras y asistentes de p\u00e1rvulos.<\/p>\n

El objetivo principal de la iniciativa es apoyar a quienes se dedican a esta labor con metodolog\u00edas activas y t\u00e9cnicas de aprendizaje innovadoras que despierten la curiosidad cient\u00edfica en ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

\u201cEstamos muy contentos con la amplia convocatoria, pero sobre todo porque, por primera vez en la historia del programa, estamos ejecutando en las 30 comunas de la Regi\u00f3n del Maule, permitiendo que ni\u00f1as y ni\u00f1os se acerquen a la ciencia y la tecnolog\u00eda de una forma cercana, pero con rigurosidad cient\u00edfica y pedag\u00f3gica\u201d, coment\u00f3 el jefe de la Unidad de Divulgaci\u00f3n y director de Explora Maule, C\u00e9sar Retamal.<\/p>\n

PIPE es una de las iniciativas que busca mejorar la calidad educativa y ofrecer oportunidades de aprendizaje innovadoras para la infancia en la regi\u00f3n. La primera sesi\u00f3n del a\u00f1o reuni\u00f3 a m\u00e1s de 140 educadoras de p\u00e1rvulos y asistentes, quienes aprendieron sobre la aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo indagatorio en la ense\u00f1anza de las ciencias.<\/p>\n

En la capacitaci\u00f3n se abordaron dos temas: Flora Nativa y Derecho de ni\u00f1as y ni\u00f1os al conocimiento. En la primera etapa, centrada en la flora, Flavia Schiacappasse, acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Talca, ense\u00f1\u00f3 sobre las flores nativas de Chile, sus especificaciones, tipos e impacto en el medio ambiente.<\/p>\n

\u201cMe interes\u00f3 mucho compartir con las educadoras porque son las primeras que les ense\u00f1an a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os, as\u00ed que mientras m\u00e1s tempranamente les ense\u00f1emos a reconocer las plantas, para qu\u00e9 sirven y su importancia, m\u00e1s las van a conservar y proteger cuando sean m\u00e1s grandes\u201d, se\u00f1al\u00f3 Schiacappasse.<\/p>\n

Por otra parte, Isaac Ravetllat, acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la Universidad de Talca, se refiri\u00f3 al derecho que tienen ni\u00f1os y ni\u00f1as al acceso al conocimiento cient\u00edfico y a una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n

\u201cSe deben abordar los temas de ciencia con ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes desde una mirada transversal. Tenemos que hacer ciencia de la mano con sus derechos. Nunca sobre exponerlos y, sobre todo, ser capaces de adaptar las metodolog\u00edas para que la ni\u00f1ez que realiza ciencia sea el centro del trabajo y no al rev\u00e9s\u201d, afirm\u00f3 Ravetllat.<\/p>\n

Primera infancia<\/p>\n

El curso est\u00e1 dise\u00f1ado siguiendo el modelo de aprendizaje basado en la indagaci\u00f3n e incorpora conocimientos cient\u00edficos presentes en las bases curriculares actuales de la educaci\u00f3n parvularia. Las educadoras que participan en el programa recibieron una carpeta metodol\u00f3gica que incluye actividades cient\u00edficas y materiales did\u00e1cticos para trabajar con los preescolares en el aula.<\/p>\n

La educadora de p\u00e1rvulos de la Escuela Ram\u00f3n Leiva de Villa Alegre, Tamara Letelier, destac\u00f3 la calidad pedag\u00f3gica y las oportunidades que se le abren a sus estudiantes con el programa: \u201cEl programa me gusta bastante, a las ni\u00f1as y a los ni\u00f1os ahora les gusta m\u00e1s experimentar, activarse con el movimiento, me parece una muy buena instancia para aplicarlo en el aula\u201d.<\/p>\n

En tanto, la educadora del Jard\u00edn Infantil \u201cLas Dulzuras de Pulgarcito\u201d de Chanco, Ana Hormaz\u00e1bal, subray\u00f3 la importancia de ense\u00f1ar ciencia en las primeras edades: \u201cAprender todas las metodolog\u00edas y conocimientos que ac\u00e1 nos ense\u00f1aron va a ser bastante \u00fatil para la pr\u00e1ctica en mi jard\u00edn. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as a estas edades est\u00e1n super abiertos a los conocimientos que se les presentan, por eso es muy importante la educaci\u00f3n cient\u00edfica en la primera infancia\u201d.<\/p>\n<\/div>

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